Regresso

Estou de regresso a Portugal, uma pequena temporada embora que com tempo para o estudo, a convivência de que tenho saudades e a escrita. Seguidamente, a estocada final no Erasmus e o definitivo regresso. Este regresso, quase uma ponte, uma antecâmara para o “pós erasmus” será mais natalício do que outra coisa qualquer, por isso, grandes conclusões, se é que sejam tiradas, carecem de uma altura mais tranquila. As primeiras impressões são demasiado vagas. Daí estas parcas linhas e nada mais.

De qualquer forma não podia deixar de vos endereçar, um grande abraço português.

Um bom trabalho no âmbito das Renováveis

Portugal tem uma exposição solar previlegiada, 850km de costa marítima e zonas altas ventosas. Portanto, a matéria-prima da energia verde, tão em voga para o futuro tem tudo para dar certo em Portugal. Tudo, mais investimento privado e empenhamento político. Assim destaco dois excelentes indicadores de como Portugal pode virar a página na dependência energética (hoje de 85%).

Foi construída em Portugal, no conselho da Amareleja, a maior estação solar do mundo. Tem a dimensão de 250 campos de futebol e uma potência também recorde. Poderá produzir energia totalmente limpa para 30 mil casas. Como efeitos colaterais, a destacar o desenvolvimento de um dos conselhos mais deprimidos de todo o país e a exploração de uma das zonas de maior potencial solar da Europa. A par deste investimento já concretizado, a destacar a criação também inovadora em Portugal de uma lagarta marítima que aproveita o potencial das ondas. Este segundo projecto apresenta como limite de capacidade a produção de 20% de toda a energia consumida em Portugal.

Com a EDP-Renováveis a colocar-se no top10 das empresas do sector a nível mundial, tudo são bons indicadores para que o petróleo do século XXI seja um pouco luso.

A prudência apenas nos pode desafiar a trabalhar mais neste campo, para que perspectivas se tornem realidade.

Uma classe ardendo a um ano de eleições

Este artigo surge da vaga de contestação que inunda as escolas portuguesas. Existem dois motivos essenciais para discutir a reforma da educação. O primeiro relaciona-se com a qualidade da reforma. O segundo remonta à aplicabilidade e à aceitação das classes envolvidas.

Em relação ao primeiro aspecto, a reforma que parece contribuir para o laxismo dos alunos e da qualidade de ensino, já débil e deteriorada (analisando indicadores da OCDE) em circunstância alguma promove o governo. Aplicando conhecimentos que tenho no âmbito da aplicação de recursos públicos e privados ao sector da Educação, o Estado que em outros tempos teve como “paixão” o ensino, continua míope no que à sua importância diz respeito. A construção da competitividade empresarial e da óptima aplicação popular da democracia têm de se basear num tecido popular verdadeiramente instruído, assente numa educação que premeia o mérito, acompanha o futuro e não tem pejo em reprovar.

Já no que à aplicabilidade da reforma diz respeito, muito se tem dito. Os sindicatos, que têm na génese e na história recente a defesa da sua classe como única prioridade, têm-se portado, e dado os seus intuitos egoístas, divisionários e nada nacionais bastante bem. Porque se na verdade, é para defender a sua classe que existem, que melhor forma de o fazer que estalando a polémica, mobilizando-se e levando o governo a reconsiderar? Tem sido essa a única e exclusiva luta dos professores. A qualidade do ensino é obviamente secundária, sendo que tem a vantagem de servir de pretexto para a luta. Seria impensável imaginar uma sociedade democrática sem sindicatos, eles são a voz da classe e um sindicato está bem quando se faz ouvir, para o bem ou para o mal de todos os restantes que a essa classe não pertencem. Numa coisa Portugal parece concordar: os professores trabalham pouco e algo tem de mudar. Falha do governo: não consegue transparecer para a população que é esta a mudança que é precisa, ou por falta de capacidade de comunicação, ou porque não é de facto esta a reforma que se precisa. Eu corroboro na segunda hipótese.